Enfermeria Pediatrica
La
enfermera(o) en pediatría es la encargada, o tiene como misión el cuidado del
niño y su entorno; entendiendo este como el desarrollo del niño en todas sus
facetas desde el momento del nacimiento hasta los 16 a 18 años. La principal
responsabilidad de la enfermera(o) pediátrica es con el niño; debe ayudar a
identificar sus necesidades.
La
enfermería pediátrica es una rama de la medicina que se centra en el cuidado
del niño desde el momento que llega al mundo; los cuidados prenatales,
lactancia materna, primera y segunda infancia. La enfermera(o) pediátrica es la
que se ocupa del cuidado, prevención, desarrollo del niño; conociendo su
entorno familiar y el medio en el que se va a desarrollar.
Aun
cuando algunas de estas funciones son responsabilidad también de otras
profesiones de salud, son las enfermeras quienes han proporcionado los cuidados
necesarios a los enfermos.
En
Enfermería pediátrica como fuerza social, tiene la responsabilidad específica
de suministrar y fomentar la mejor atención de enfermería y colaborar con el
sistema socio-sanitario para la correcta utilización de equipo sofisticado y
tratamientos intensivos e integrales, obteniendo como resultado la resolución
de problemas concretos en el cuidado del paciente a fin de mejorar y mantener
la salud de la población infantil.
Es
parte de la vida misma, el conocimiento y desarrollo del individuo, sin embargo
tomando en cuenta el enfoque de la niñez considerándolo como una unidad
biopsicosocial, otorga un enriquecimiento moral y personal para asimilar el
ciclo de la población infantil, convirtiéndose en un ser más sensible, pero a
la vez realista, teniendo los conocimientos educativos y éticos para el desarrollo
de atención del niño y así mismo llevarlos a la práctica.
En
este sentido los conocimientos propios de la enfermería pueden ser considerados
como la ciencia de los cuidados, así como la ciencia de la curación es propia
de la medicina. La ciencia de la curación comprende el diagnóstico y el
tratamiento de la enfermedad, dominio reconocido del médico.
Ninguna
profesión sanitaria puede operar aisladamente sin considerar el contexto total
de la atención de la salud. Si bien cada profesión se concentra en principio en
su propia práctica y sus propios profesionales, debe estar preparada a hacerse
cargo si es necesario, de otros aspectos del contexto sanitario y social en que
opera.
La
enfermería abarca los cuidados, autónomos y en colaboración, que se prestan a
las personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o
sanos, en todos los contextos, e incluye la promoción de la salud, la prevencion
de la enfermedad, y los cuidados de los enfermos, discapacitados, y personas
moribundas. Además de otras actividades como: educador, cuidador, promotor,
investigador, gestor del cuidado, colaborador.
La
educación en enfermería, debe ser pertinente y comprometida a resolver los
problemas de salud, en los diferentes niveles de atención, cubrir los
estándares normativos de calidad de atención pediátrica.
Las
enfermeras han debido depender de lo que es reconocido y de lo que se ha
obtenido de otras ocupaciones, en lugar de contar con programas activos de
investigación para crear nuevos métodos de trabajo. Los conocimientos de
enfermería sobre cómo aliviar el dolor, aumentar el confort del paciente, promover
el descanso y el sueño, enseñar a los pacientes todo lo relativo a la salud y
la enfermedad, así como innumerables problemas de toda índole, permanecen a un
nivel de sub-desarrollo. Cuando en el programa de estudios se introducen nuevos
conocimientos, se trata casi siempre de aportes de la medicina u otras
disciplinas paralelas, en lugar de ser el resultado de la reflexión y la
experimentación de las propias enfermeras para mejorar el nivel de su
profesión.
Si el resultado de esa acción es el mejoramiento del ejercicio de la profesión,
será por el contrario, un comportamiento profesional del más alto nivel.
DESCRIPCIÓN general
En
esta blogger encontraras información sobre enfermería pediátrica,
procedimientos y técnicas, herramientas, cuidados y nociones básicas de la
pediatría.
También
hemos dedicado un apartado a las familias y pacientes, en el expondremos
aspectos de las diferentes etapas del niño desde que nace hasta que alcanza la
adolescencia, además de conceptos básicos sobre enfermedades y prevención de
accidentes.
objetivo
general
Identificar y adquirir
los conocimientos teóricos necesarios para poder atender al niño sano
trabajando la prevención de las enfermedades y/o lesiones, y en el enfermo en
sus necesidades básicas alteradas, identificando los problemas que pueda presentar
y aplicando los cuidados en situaciones concretas y así obteniendo el máximo
estado de salud posible de cada niño.
objetivo especifico
- Identificara
la conceptualización, las ciencias que se relacionan con la enfermería pediátrica.
- Aplicará los conocimientos de enfermería pediátrica en las diferentes patologías.
- Evaluará
las técnicas generales de admisión, egreso clínico hospitalario y las técnicas
de alimentación y de acuerdo a estas características brindar las medidas de
atención pertinentes
contenido
1.
Introducción
a la enfermería pediátrica.
a.
Conceptualización
de Enfermería pediátrica
b.
Ciencias
que se relacionan con la enfermería pediátrica
2.
Acciones
de enfermería a pacientes pediátricos
3.
Técnicas
generales de admisión y egreso clínico hospitalario
a.
Tipos
de ingreso y egreso del paciente
4.
Técnicas
de alimentación del paciente pediátrico
a.
Alimentación
materna,
b.
Alimentación
Artificial
c.
Alimentación
Forzada
·
Gastrostomía,
·
Gastroclisis.
·
Gotero.
·
Alimentador.
·
Nutrición
parenteral.
METODOLOGÍA de la
enseñanza y aprendizaje
La
educación en salud es un proceso complejo que requiere de la incorporación de
conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para formar
profesionales en el área, además de estrategias que permitan una evaluación
integral de las competencias adquiridas. El objetivo de este trabajo es
determinar el estado del arte existente acerca del uso de metodologías
innovadoras en aprendizaje y evaluación para el desarrollo de habilidades
clínicas en el área de la salud. La literatura revisada destaca metodologías
tales como Examen Clínico Objetivo Estructurado, Instrucción y aprendizaje con
ayuda computacional, Programas de aprendizaje basados en Internet, Programas
basados en computación Multimedia, y Simulación de realidad virtual, cuyo
enfoque educativo permite a los estudiantes de enfermería aplicar e integrar
los conocimientos recién adquiridos con la experiencia clínica, de manera de
generar mayor seguridad y confianza previo a la llegada al paciente verdadero.
Estos métodos favorecen la autoconfianza en los estudiantes al ser tecnologías
que propician el aprendizaje en un entorno seguro, provocando altos niveles de
rendimiento clínico, académico y en la satisfacción con el curso. Además, estas
tecnologías permiten el desarrollo de estrategias cognoscitivas superiores, más
que la adquisición de solo conocimiento, lo que a la larga fomenta el logro de
competencias. La implementación de tecnologías de este tipo requiere del
fortalecimiento de los equipos de trabajo para la planificación e
implementación de cambios. Sin embargo, las experiencias de simulación en un
laboratorio nunca reemplazarán las experiencias clínicas con pacientes
verdaderos.
criterios de evaluacion
Entrega de trabajo
A. ENVIO DE
CORREO ELECTRONICO (40%)
Cada trabajo efectuado debe de contener lo
siguiente:
·
Portada
·
Introducción
·
Desarrollo del tema (actividad solicitada)
·
Conclusión
·
Bibliografía
B. ENTREGA DE
CUESTIONARIO (30%)
C. pARTICIPACION
EN FORO (30%)
bibliografia
